那亲爱的人和校园（三）——我喜爱的照片里的故事

这幅照片我非常喜欢，也觉得十分珍贵！这是我们语文组老师胡梦娇抓拍的瞬间！照片的情景是这样的：那是2019年6月14日宁波中考第一天，上午第一节考的是语文学科。当时我任教的是9D班级组D2班也就是初三（8）的语文，梦娇老师任教是D1班也就是初三（7）班的语文，我们作为语文学科的老师给学生去送考。我们的考点是在仁爱中学，学生来到考点，都在仁爱中学的体育馆席地而坐，进行最后的语文复习。你看下面这幅照片就是我们的学生那聚精会神专注复习的情景。送考的班主任和语文学科老师就拿一把椅子坐在学生的旁边，看看有没有学生有或大或小的疑虑，或者其他需要帮助的事要老师来解决。当时的天气也不怎么好，但是学生的心情很好，他们信心满满！我正在椅子上翘着二郎腿休息，这时一位同学来问我中考语文的问题。照片上的这位同学叫周湘波，我确记得他是来问古诗词答题怎么能得个完美的分数这样的问题。我对他说，第一，你要反复地去“读”：读诗题目，读作者，读文本，读注释。古诗词的题目，往往包含着时间、地点、人物、事件以及诗歌的类型等诸多信息。认真解读题目，有助于我们把握诗词的基本内容，有助于我们快速把握诗词的主题和作者的思想感情等等。读作者，为的是调动知识储备、把握作品风格，这有利于我们快速地把握诗作的主旨。像我们学习过的著名诗人的创作风格譬如王维的含蓄生动、李白的浪漫飘逸、杜牧的含蓄绰约、晏殊的明朗疏淡、苏轼的雄健豪放、李清照的婉约凄切等等，有助我们理解诗歌。有些著名诗人的的思想基调我们也是熟悉的，像陶潜的归隐闲适，王维的寄情山水，杜甫的忧国忧民，辛弃疾的报国无门等等。掌握了这些信息，会给我们解题带来极大的便利。有时命题人为了适当降低试题难度，有时会在诗作之后附上一些注释。仔细研读，往往会从中得到许多有用的信息。第二，要仔细审读命题者设置的题干，筛选有用的答题信息，明确答题的要求的方向。这样不至于下笔千言，离题万里。这样，贴着题目来组织答案，清晰明了，有理有据，一定会获得不错的分数。中考结束，9D班级组考得很理想，达到了预期的效果，五位同学上了镇海中学，还有一位同学上了蛟川书院。这样的成绩获得离不开这班级组的团队。这个团队很厉害的，现在我和包志珍退休了，胡梦娇老师调到尚志中学，其他的三位老师都高升了。英语老师叶冬娥现在是立人中学校长，班主任陈晗立人中学副校长，班主任荆建春澥浦中学副书记。还记得在2019年的7月1日，学校总支要我这个总支宣传委员给员上一节微型课，我就是以这个团队为素材的，讲的是陈晗老师的事迹。下面是我交给总支的课讲稿，找出来，复制粘贴在这里——微型课·奉献立人最风流范维胜2019年5月31日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在京召开，会议提出主题教育工作的总要求就是：守初心、担使命，找差距、抓落实。于是我就寻找我身边的榜样，量一量我和他们的差距——我的身边有许多让我“高山仰止，景行行止”的同事：荆建春、叶冬娥、包志珍、胡梦娇、陈晗……陈晗老师的阳光帅气，永远向你传播正能量！我在学生面前常常称呼陈晗老师为“晗仔”，其一是阳光帅气，其二才气充溢。他的工作和生活可以用两个字概括：“实”“灵”——实，就是备课扎实，教学踏实，生活充实。有多少个清晨的早读，我都能够聆听到陈晗老师在教室的走廊上徘徊的茕茕足音；有多少个中午的辅导，我都能够看到陈晗老师在两个班级来回穿梭的身影；有多少个下午的自主学习，我都能够体验到陈晗老师面批学生作业，和学生思维碰撞的激情······这样的情景太多太多，我只能够用“多少个”来描述。灵，就是思想灵动，方法灵活，激发灵巧。我们的教育工作是育人，如果我们被分数裹挟，我们离教育的本真就会越来越远，因为我们的教育不是把不同的学生变得相同，而是把不同的学生变得更加不同，更加优秀。陈晗老师就深谙其道。有一位同学有了毛病，犯了错误，譬如“我”，陈晗老师就说：“帅哥，来，和我一道把垃圾桶中的垃圾送走！”于是乎师生两人抬着垃圾桶，从三楼的楼梯走到二楼，从二楼的楼梯走到一楼，一路上唠唠叨叨，又是醍醐灌顶。垃圾桶的垃圾到了，学生的错误和毛病也被倒到了“历史的垃圾堆”。有一位同学跑操时跟不上班级组的节奏，譬如“我”，陈晗老师就跑过来说：“淑女，下来，跟着我一道跑！”于是乎在“一二一，一二一，一二三四······”的节律中，这位女生跟上了班级组的节奏，和九D班级组的同学一道，跑向了“诗意的远方”。我常常想，陈晗老师为什么能做到这样？我刚刚工作时的上个世纪八十年代的一部电影《你在想什么》给了我答案。这部电影的插曲是这样的——漂亮的姑娘十呀十八九小伙子二十刚呀刚出头如锦似玉的好年华呀正赶上创业的好时候有劲你就尽情地使哟有汗你就尽情地流要问我们想什么呀献身革命最风流如果我窜改一下歌词，那就是：要问“陈晗们”想什么，奉献立人最风流。陈晗老师只是我们许多优秀员中的一分子，他的思想根底就是他在毕业典礼上告诉学生的一句话：勿忘本心之善念。这个本心就是我们的“初心”。如果我们每一位共产员都能坚守“不忘本心，牢记使命”的信念，时时关注我们学生身上的突出问题，一步一步地帮助学生解决这些问题，我们的学生在立人就有获得感、幸福感、安全感。我们立人的事业就能蓬勃向上！                           2019年6月27日星期四下面是我微型课的几张PPT——下面是这一届学生的毕业照。同学们给我的教师节自制贺卡我还保留着！一般情形，我是不这样做的，这一届特殊一下。限于篇幅，呈现部分。哈哈哈……     （这是我们班级组的毕业照。从右往左第9位荆建春老师，第10位陈晗老师，第14位叶冬娥老师，第16位胡梦娇老师）（戴炳娜同学是我的语文课代表，考取镇海中学）（蔡浩俊同学很有语文才气，作文一写就是千万言）

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