小学生必读的课外书籍排名推荐

小学生在学习之余，看一些好的课外书籍是必要的，有助于增长小学生的知识，增长智慧。下面是由学习啦小编给大家带来关于小学生必读的课外书籍，希望对大家有帮助!

我本来以为《纳尼亚传奇》是《哈利波特》之后最受孩子欢迎的魔幻冒险，可是后来看到Kiddo上不少孩子的推荐，才发现原来这套国内原创的《查理九世》在孩子中也是人气颇旺。故事非常惊险刺激，开头的轻松，中间的惊恐，结尾的真相，读过之后好像经历了一次心理的恐怖之程。有冒险、有推理，有幻想，难怪这么吸引孩子。

这又是一套奇幻、冒险的动物小说，也是被Kiddo上的小朋友多次推荐过。讲的是一只宠物猫回归自由野性生活，凭借勇气、智慧、正直的品格最终成为族群领袖的励志传奇故事。当当网上有位11岁的小读者说：

这本书看上去好像没什么特别，其实不然。别的故事都是一开始就把敌人写得多么多么的明了，多么多么的坏。而这本书不是，作者先把以后的大坏蛋写成一个很正直、很不让人怀疑的正人君子，然后用阴谋来揭开它黑暗的一面。

还有一点我喜欢的理由。这就是成功人士成功前不能少的失败和怀疑。

，以近百篇故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史。一般的历史书，只讲史实，评论很少;但是这套书有不少“评”，有点像评书的风格，读起来好像有个老师跟你边聊边讲课，容易使人亲近。整套书采用文字和图片结合的方式，不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧。

檩子一直还蛮喜欢台湾学者编写的比大陆来的更有范儿。这套历史读物获得了台湾金鼎奖的推荐，也是畅销很久的好书。和林汉达先生的书比起来，这套书里的文字要深奥一些。内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。看完一整套书不仅能对中国历史有个基本的了解，孩子的遣词用句也会潜移默化的上一个台阶。

不小心闯入另一个平行世界的少年哆哆，来到了充满挑战和冒险的数学岛。在寻找回到原来世界的时，哆哆遇到了声名赫赫的“数学神偷”——阿鲁鲁和修米，并和他们成为了很要好的朋友。阿鲁鲁误偷了撒比特拉玛将军的水晶骷髅头骨，头骨却又落入了骷髅教主扎昆这个黑魔法师的手里，为了夺回水晶骷髅头骨，并且阻止扎昆想要毁灭地球的邪恶行为，哆哆、阿鲁鲁义无反顾地开始了一场正义之战。漫画中的数学知识是由檩子给大家介绍过的“神一般的学校”北京十一学校的高级数学教师审订的，着重培养孩子的数学

1、《罗伯特·罗素作品集》

罗伯特•罗素(Robert

Lawson)，美国现代著名作家及画家,为很多儿童读物配过插图，至今，罗伯特•罗素是唯一一个获得美国凯迪克和纽伯瑞这两大金奖的得主。这套书中作者赋予了每个小动物以鲜明的人格，生动有趣的童话,平实简练,情节有悬念,描绘顺畅,即便是成人,也愿意读下去.

这套书是中国孩子最熟悉的历史读物，内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年的中华五千年历史。林汉达老师编写的这个版本，少了些神话，多了些实质性的史说。可读性很强。对于现在的孩子来说，需要历史的熏陶，需要知道自己的国家的历史。

本书以梦幻般的故事将读者带入一个奇妙的世界。那里的一切扑朔迷离，变幻莫测，时而还穿插幽默诙谐的文字游戏、双关语或打油诗，还有作者自造的英语词汇。读来好似荒诞，实际富有严密的逻辑性和深刻的内涵，是智慧与幻想的奇妙结晶。据说本书在英国是莎士比亚作品和《圣经》之外发行量最多的书。本书也使其作者卡罗尔在成为数学家、逻辑学家之后荣登小说家宝座。

刘易斯·卡罗尔(1832-1898)，原名查尔斯·勒特威奇·道奇森，英国柴郡人，长期中享有盛誉的牛津大学____学院担任数学讲师，发表过多本数学学术著作。他是一位生性腼腆、患有口吃病、不善交际的数学家，但却在小说、诗歌、逻辑学等多个领域都有很深的造诣。卡洛尔创作的《爱丽丝梦游仙境》和《爱丽丝镜中游》是两个几乎全部由儿童的想象世界组成的故事，也是两个个纯粹讲出来的故事，一个多世纪以来，这两个故事陪伴无数人度过了欢乐的童年时光。100多年来，这两本书传遍了世界各地、无数次被改编成戏剧、电影、电视剧、哑剧、动画片等艺术形式，成为世界上流传最广、影响*的儿童小说。

原创小学生自创“离谱网文”，自认为有文化，看后让人忍不住眼前一黑

学生阶段，学生们之中也常会有跟风、攀比的情况，尤其是对于“追星”更加感兴趣，若是彼此的爱好相同，那也会成为“好朋友”，再加上网络小说的盛行，也让不少小学生深陷其中。

老话常说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学生们多读书总归是没有坏处的，但网络小说的质量参差不齐，保不齐便会接触到毫无内涵和意义的网文，尤其是当小学生自创网文时，那从内容中也能够深刻的体会到，何为“没文化”了！

小学生生性爱玩好动，再加上自我意识逐渐觉醒，个人想法也会变得很奇特，，尤其是出自小学生笔下的网文小说，也将他们的想象力发挥的淋漓尽致。

“女主角被镜子里的自己给美死了”，一句话也能让人一眼看出作者的文化水平，估计只停留在小学阶段了，但凡有个初中文凭也不至于如此呀！

很多小学生都有着阅读网文小说的习惯，一是为了打发时间，二是为了和同龄人有更多的共同话题，三是为了丰富自身的精神世界，而部分小学生对自身文笔比较有自信，自然也会自创网文小说了。

只不过，碍于自身的认知和文化水平，写出来的作品内容质量也是有限的，再看小学生自创“离谱网文”，自认为很有文化，但一句“倒背圆周率”，看后也让人忍不住眼前一黑，别说是倒背了，连正背都很少有人能做到，果然小学生的想法很“清奇”呀！

小学生的想法往往是简单且纯粹的，不会掺杂太多的事情，而写小说，也不过是一时兴起，或是看到周围同学都在写，自己也尝试着写。

但每个学生的知识储备量不同，文笔功底也并不同，若是小学生自身认知有限，自然写出来的小说也会让人感到啼笑皆非，而再看小说内容，“古代丫鬟月前十两银子”，属实也是相当富有了呀！

可见一本优秀的网文，想要创作出来也并不简单，若是作者的文化水平不够，连基本的常识都没有，还自认为很有文化的话，那也难怪会受到吐槽了呀，实在是太脱离现实了！

而站在学生的角度去看，不论是为了打发时间还是为了发挥兴趣爱好，写小说都不是什么错误，还能在不断的书写中，锻炼自身的文笔能力

但若是学生“因噎废食”，把过多的精力和心思放在上面，那也会影响到自身的成绩，自然也是家长和老师不愿看到的，所以学生们可别因小失大，与其在那里创作“离谱”的网文小说，还不如积累文笔和知识含量，并在大学阶段写出更好的作品。

大学生的课余时间更多，再加上自身知识水平文化也足够，创作小说也能够更加得心应手，但若是在其他学习阶段创作的话，一来内容水平有限，让人读着尴尬，二来初中和高中的学习压力较大，所以学生也要把握好创作的时间和机会。

一个人的想象力取决于自身认知，而对于小学生而言，认知是想象力的基础，若是自身认知不够，那即使想象力如何的“天马行空”，也是脱离实际的，并且意义不大，所以家长们也要找准问题的根本。

家长无需过度阻拦学生的创作行为，保持客观的角度去看待，并在适当的时候，给予学生更多的支持和鼓励，争取让学生从中有所收获。

家长还需要学会当“不扫兴”的家长，并给学生提供更好的情绪价值，而不是一言不合就打压、批评，那显然“打压式”教育也并不利于学生成长，反而还会影响两者之间的关系与氛围。

：当学生不断扩展自身认知，那不论是眼界还是格局，都会有着不小的变化，自然创作起来也能“事半功倍”，而学生们也不用急于求成，作品的好与坏，也掌握在自己手中，说不定等长大成人后，再回过头来看自己的作品，也会感到满满的回忆！

小学生该不该看言情小说?

小学生看言情小说并不合适因为言情小说通常包含许多浪漫和不切实际的情节可能会对小学生的心理和价值观产生不良影响。此外言情小说中常常出现大量的性描写这可能会使小学生感到不安或不适。 家长应该监督小学生的阅读内容确保他们阅读的书籍是适合他们年龄和发展水平的。家长可以选择一些健康的、有意义的书籍例如童话、科幻小说、历史书籍等帮助小学生培养良好的阅读兴趣和习惯。 此外家长还可以与小学生进行适当的交流询问他们对于阅读材料的看法和感受帮助他们理解书籍中的情节和人物从而培养他们的阅读和理解能力。

小学生写言情小说是不合适的。虽然言情小说可能会吸引小学生的注意力但这种行为是不道德的也不符合家长和老师的期望。言情小说通常包含大量的浪漫情节和虚构角色这些情节和...

小学生看言情小说可能会对他们的身心健康造成不良影响。言情小说通常包含大量的浪漫情节和性暗示这些内容可能会误导小学生的理解让他们认为这些行为是正常和可接受的。此外...

小学生看言情小说并不合适因为言情小说通常包含许多浪漫和不切实际的情节可能会对小学生的心理和价值观产生不良影响。此外言情小说中常常出现大量的性描写这可能会使小学生...

不合适。言情小说通常包含大量的浪漫、情感和性内容这些内容可能会对小学生的心理和生理发展产生不良影响。此外言情小说中的虚构情节和人物形象也可能与小学生在现实生活中...

言情小说通常包含大量的情感、浪漫和性元素可能会对小学生产生不良影响。以下是可能的危害: 1 促进不当情感和行为表现:言情小说通常会描写主人公之间的浪漫关系和情...