海军士官学校探索双证培养新模式助力军士人才成长

海军士官学校探索双证培养新模式

解放军报讯 邵婧、许勇报道：深秋时节，海军士官学校体育训练场内，方队指挥员、军士分队长杨煜正组织开展军事体能训练；综合实训楼内，军士参谋刘斌正在拟制作战文书……不同专业军士在各自岗位上发挥着重要作用。这是该校创新军士培养模式、锻造过硬人才队伍的一个缩影。

该校担负着海军军士人才培训任务，在教学实践中，他们探索形成“一分为二、合二为一”的双证制军士培训模式：把一次培训分为两个阶段，第一个阶段侧重夯实学员专业理论基础，第二阶段着重提升学员岗位任职能力。两个阶段培训学习结束后，他们邀请校内外专家组成考核组，以理论考核和现场答辩相结合的方式组织结业考核。学员顺利通过结业考核后，可获得结业证书和任职能力等级证书。

为切实提升学员的岗位任职能力，该校还结合部队岗位需求优化课程结构和教学内容，形成了包含基础教育、任职教育两个主模块和军事谋略等子模块在内的课程体系。他们对30多门课程进行分层细化，并编写必（选）修课手册，供学员按需选课。专业理论课程学习结束后，该校将结合学员表现将其安排在不同岗位代职，并指派经验丰富的干部骨干担任带教导师，帮助学员提升组训施教、管理带兵、筹划指挥等综合能力。

在此基础上，该校按照精兵优培原则优化人才培养方案，面向技术应用和岗位任职需求，按照必修与选修、校内与校外、线上与线下相结合的方式开展教学，以导师带教方式加速军士人才培养；打造实践教学基地，广泛开展联教联训，积极构建一体化人才培养体系，与知名高校拓展人才培养、课题研究、优势资源共享等方面的合作，提升急需紧缺专业人才培养质效。

“通过这段时间培训，我不但夯实了理论基础，还提升了带兵组训能力，开展工作的底气更足了。”学员曹鹏宇说。据了解，该校将以军事职业教育服务平台为基础，组建管理军士岗位任职能力认证中心，常态化开展人才建设形势分析，并围绕“管理军士岗位任职资格培训与认证”推出系列微课，为军士人才成长增添动力。

中国人民解放军海军士官学校学校概况

海军士官学校作为全军最早创办的两所士官学校之一，1986年11月1日在美丽的淮河之滨—安徽省蚌埠市正式成立。

学校坚持立德树人、为战育人，确立“坚持作战牵引、强化岗位对接、聚焦技能培养、锻造特质人才”的育人思路，提出理想信念特别坚定、军事素养特别过硬、专业技能特别精湛、战斗作风特别顽强、国际化素养特别突出为核心内涵的人才培养目标，形成了“以校本训练为主体、部队实习基地为依托、军地科研院所为补充”的多元联合培训体系，探索出了一条具有鲜明海军特色的士官人才培养路子。学校被评为全军“教学优秀单位”。

学校始终坚持战斗力这个唯一根本标准，面向战场、面向部队、面向未来，秉承“育大海骄子、铸舰连脊梁”校训、“求是、求知、求胜”校风，聚焦练兵备战，培育打赢尖兵。学校被誉为“海军士官摇篮”。

海军士官学校实施创新培养工程输送急需紧缺人才

海军士官学校实施创新培养工程输送急需紧缺人才

解放军报讯 吕海华、记者陈国全报道：10月中旬，海军士官学校与某知名高校研究院签署战略合作框架协议，并为双方共建的联合实验室揭牌。这是海军士官学校紧盯海军转型建设需求，实施“转型精兵”创新培养工程的举措之一。

当前，海军转型建设步伐日益加快，武器装备更新换代、关键技术变道超车、信息体系集成创新，都对院校人才培养提出更高要求。

该校领导介绍说，实施“转型精兵”创新培养工程，必须坚持部队需要什么人才就培养什么人才，打仗需要什么技能就教授什么技能，为海军转型建设加快培养输送急需紧缺专业士官人才。

为此，该校紧扣新时代办学定位，主动对接一线部队，着眼前瞻性、领先性、紧迫性，研究确定11个重点力量领域急需紧缺专业，将培养创新型、应用型、复合型士官人才作为教学改革重点，确保聚焦打赢搞教学、育人才。

海军今年展开新学员招生录取工作时，对急需紧缺专业给予政策倾斜，让优质生源优先进入。该校坚持“精兵优培”理念，先后组织10场专题研讨会，优化人才培养方案，依托学科和行业科技主要标准，面向技术应用和岗位任职需求，构建必修与选修、校内与校外、线上与线下相结合的新型课程体系，开设实验班，实行导师制和小班化教学。

该校还按照“优势互补、强强联合”原则，积极构建“机关-院校-研究院-部队”一体化人才培养体系，不断拓展人才培养、课题研究、优势资源共享等方面的深层次、高水平合作，打造实践教学基地，广泛开展联教联训，提升急需紧缺专业士官人才培养质效。