更新时间: 2025-08-11 20:37:20
刘慈欣科幻小说，对科幻感兴趣可以入手，书很好，手感也很好，崭新崭新
★刘慈欣的小说，有非常深厚的修养和准备。他利用深厚的科学知识作为想象力的基础，把人间的生活、想象的生活融合在一起，产生了独特的趣味。 ——莫 言 诺贝尔文学奖获得者 ★刘慈欣近乎完美地把中国5000年历史与宇宙150亿年现实融合在了一起。 ——韩 松 科幻作家 ★刘慈欣单枪匹马，把中国科幻提升到了世界水平。 ——严 锋 复旦大学中文系教授
刘慈欣的短篇小说构思巧妙，想象力纵横恣肆，将坚实的科学基础和厚重的人文情怀隐藏在灵动精致的故事结构中，代表了新时期以来中国科幻的*高成就。
刘慈欣，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家，中国科幻文学的*主要代表作家，中国科普作家协会会员。自上世纪90年代开始发表科幻作品，曾连续九次获得中国科幻“银河奖”。2015年，凭借长篇小说《三体》成为亚洲首位“雨果奖”获得者。因为对中国科幻文学的巨大贡献，于同年获得银河奖“科幻功勋奖”。 刘慈欣的作品兼具科学探索与人文关怀，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式，其“三体三部曲”被认为是中国科幻文学的里程碑之作。
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，当我想起洗那些旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。
...关于开展科幻教育教师“必读书”的推荐，因为可选择的书更多，所以推荐的难度反倒更大一些。篇幅有限，我选择了若干与初中语文统编教材和实际教学需求有“强关联”的书进行推荐。从教和学的需求上看，老师一方面需要全面深入地了解科幻文学；另一方面，需要开展课内科幻作品教学的拓展资源和支架性材料。
先说老师们想要全面深入地了解科幻文学该读什么书。
4年前刚刚开始推广中小学科幻教育的时候，我给老师们推荐的入门书是南方科技大学吴岩教授的《科幻应该这样读》（接力出版社2012年出版）。在书中，作者通过自己的亲身经历，娓娓道来，告诉读者什么是科幻文学，以及为什么要读科幻文学。这本书举重若轻，既有专业性，又通俗易懂，非常适合对科幻文学知之甚少的老师和学生阅读。
近两年来，吴岩老师还牵头编制了《科学幻想：青少年想象力与科学创新培养教程》丛书。丛书新近已由江苏凤凰文艺出版社推出。丛书中的教师配套用书针对教师群体开发，不仅介绍了科幻作品的特点，还收录了近年科幻教育的案例，提出了开展科幻教育的指导性意见，因此老师们可拿来做教学参考。
对科幻文学希望有更深入了解的老师，我则推荐重庆出版社出版的“科幻文学理论和学科体系建设”丛书。该丛书共分4册，分别为《科幻文学论》（吴岩著）、《科幻文学理论和学科体系建设》（吴岩主编）、《现代中国科幻文学主潮》（王泉根主编）和《外国科幻论文精选》（王逢振主编）。这套丛书能帮老师们较为系统、全面地了解科幻。另外，译林出版社出版的牛津通识读本《科幻作品》也非常值得一读。吴岩老师在书的序言中将书的特点概括为三点：一是覆盖全面，让读者能在短时间内对科幻文学领域的全貌有整体把握；二是内容精准，非常严肃地反映了过去几十年科幻研究的各种进展；三是简明扼要。美中不足的是，这本书没有呈现出中国科幻文学的历史、现状和发展前景，但正好和“科幻文学理论和学科体系建设”丛书的主要内容能够形成互补。
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